FLOORTIME 2.0
Desarrollando competencias profesionales de excelencia en las realidades Latinoamericanas
    

Fecha: 30 de Noviembre y 01 de Diciembre de 2017

Wokshop dirigido a Médicos psiquiatras infantiles, Neurólogos, Pediatras, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Psicólogos, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Padres o Familias de niños, adolescentes o adultos neurodivergentes (TEA, Síndrome de Down,  u otras dificultades del desarrollo) y profesionales en general que conformen equipos multidisciplinarios en el área.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A comienzos de la década de los noventa, Stanley Greenspan, connotado psiquiatra infantil, autor de numerosos libros, y reconocida experiencia en temas de desarrollo infantil típico y atípico, plantea la necesidad de hacer un cambio paradigmático en la forma de evaluar a niños que presenten dificultades del desarrollo y en el cómo planificar el trabajo terapéutico que ayude a dichos niños a alcanzar su máximo potencial. 
La Dra. Cecilia Breinbauer se formó con el Dr. Stanley Greenspan a principios de los noventa. El le pidió luego diseñar e implementar el currículo de doctorado en salud mental infantil y trastornos del desarrollo, y colaboró estrechamente con el hasta su fallecimiento en 2010. Posteriormente lideró la organización sin fines de lucro que el fundó (ICDL), rediseñando el currículo de formación en DIRFloortime.  
 

El propósito de este taller es realizar una revisión en profundidad del modelo Floortime como un modelo de desarrollo humano respetuoso de la diversidad y apoyado en la colaboración  profesional interdisciplinaria de excelencia que va mas allá de intervenciones de marca registrada, que compiten entre ellas. El taller promoverá el desarrollo de competencias clínicas y educativas para todos aquellos profesionales y padres que deseen aplicar este modelo desde una mirada inclusiva. 

Objetivos de aprendizaje:

Al final de este taller los participantes podrán:

1.   Describir los 3 pilares del modelo de Floortime y los marcos teóricos que lo fundamentan, incluyendo psicología evolutiva, teoría de apego, teoría de sistemas y teoría ecológica.

2.   Explicar cada una de las 9 competencias socio-emocionales

3.    Valorar las contribuciones de cada disciplina y como favorecer la colaboración inter-disciplinaria

4.   Integrar la perspectiva de derechos humanos a la practica profesional

5.   Aplicar los contenidos del curso en casos individuales aportados por los participantes

 

Profesionales Invitados

 

Enrique Henny (Terapeuta ocupacional), Veronica Pesse (Fonoaudiologa), Vilma Torres (psicologa), Pamela Yañez (Educadora Diferencial), Eloisa de Billerbeck (Terapeuta Ocupacional), y Tamara Suarez (Educadora Diferencial, mujer y madre Asperger).   

Contenidos a tratar

Programación día 1

  • Historia de Floortime

  • Lecciones aprendidas: Conversatorio con invitados especiales

  • Revisión de los 3 pilares de Floortime (D, I, R) desde una mirada que celebra la neurodiversidad

  • D: Capacidades del Desarrollo Socioemocional desde una mirada inclusiva 

  • I: Diferencias Individuales y neurodiversidad 

  • R: Relaciones afectivas, el corazón de Floortime 

  • Niñez y primer periodo de oposición 

  • Adolescencia y segundo periodo de oposición 

  • Conversaciones difíciles sobre el diagnostico, la crianza y educación inclusiva con empatía y sintonía afectiva

  • Revisión de videos y casos complejos compartidos por los participantes 

Programación día 2

  • ¿Qué es lo que no estamos viendo? Colaboración interdisciplinaria

  • Pilares de práctica reflexiva que favorecen competencias profesionales de excelencia

  • Desarrollando todo nuestro potencial: Aplicando las 9 competencias socio-emocionales descritas por Stanley Greenspan.

  • "Mas allá de la técnica": Estableciendo objetivos terapeuticos y educacionales a corto, mediano y largo plazo 

  • Aplicando los pilares de Floortime en el hogar 

  • Aplicando los pilares de Floortime en el colegio 

  • Aplicando los pilares de Floortime en la comunidad 

  • Revisión de videos y casos complejos compartidos por los participantes 

  • Nuestro rol profesional en favorecer comunidades Inclusivas, relevantes a nuestra cultura y realidades locales. 

RELATOR PRINCIPAL

Dra. Cecilia Breinbauer

Universidad de Washington, USA ​

Médico Psiquiatra infantil y especialista en salud pública, con más de 25 años de experiencia apoyando a padres y niños que crecen con dificultades del aprendizaje y el desarrollo. Vice-Directora, International Center for Health Systems Strengthening (ICHSS) Directora, programas de salud de niños y adolescentes, Center for Healthy Development (CHD), Directora, Comunidades Inclusivas. Ex Directora de ICDL, organización sin fines de lucro fundada por el Dr. Stanley Greenspan, donde diseñó el currículum de entrenamiento ofrecido por ICDL en DIRFloortime. Experta y entrenadora líder en el modelo DIRFloortime.

INSCRIPCIÓN 

Cupos Limitados

 30% de descuento se mantendrá hasta el 31 de Octubre, recuerda que debes completar el formulario de inscripción antes de  realizar el pago.

Arancel y Modalidades de pago

Pago con tarjeta de crédito

Elije el botón de pago que corresponda

(Descuento incluído) 

Valor normal

 

Profesionales

$180.000 clp - USD288

Padres de niños en Ed Especial (No Profesionales)

$120.000 clp  - USD192

Estudiantes

$80.000 clp - USD128

Valor promocional

25% Descuento hasta el 24 de Noviembre de 2017

Profesionales

$135.000 CLP - USD216

Padres de niños en Ed Especial (No Profesionales)

$90.000 CLP  - USD144

Estudiantes

$60.000 CLP - USD96

Profesional, pago en dólares 
Profesional, pago en pesos chilenos
Padres de niños en Ed Especial (No Profesionales), pago en dólares
Padres de niños  Ed Especial (No Profesionales), pago en pesos chilenos
Estudiantes, pago en dólares 
Estudiantes, pago en pesos chilenos

Otras modalidades de pago

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A nombre de: Mabel Angulo Bahamondes
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Formulario de Inscripción 

Términos del curso:

Política de cancelación: No hay cancelaciones por parte de los participantes para este curso una vez cerradas las inscripciones. En el caso de que un participante cancele el registro antes del cierre de inscripciones, se devolverá sólo el  90% de las tasas o pagos realizados.

Nosotros no somos responsables de cualquier eventualidad o dificultad externa que pudiera existir y que no les permita asistir al evento. 

Nos reservamos el derecho de cancelar el curso 7 días antes de la fecha de inicio de éste, si no se ha  alcanzado el número mínimo de participante (50 participantes),  generando el reembolso correspondiente al 100% a  quienes hayan realizado el pago. Si cancelamos, no nos hacemos responsables de los gastos de viaje o multas incurridas por el solicitante de registro.

Cierre de inscripciones 28 de Noviembre  de 2017 a las 23:59 hrs. (Zona Horaria GTM-4).

 
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