Educación Inclusiva
y Desarrollo Universal de Aprendizaje (DUA)

FECHA DE INICIO: 07 de Abril                                                    

DURACIÓN: 10 SEMANAS, 50 HORAS LECTIVAS

100% VIRTUAL

Curso con certificación por aprobación y asistencia

Orientado a Logopedas, Fonoaudiólogos, Patólogos del habla y lenguaje, Psicólogos, Educadoras diferenciales, Psicopedagogas y profesionales que se desempeñen tanto en educación regular como especial.

Tiene como propósito entregar herramientas que les permitan dar cobertura a la educación con la premisa de la aceptación de la diversidad como una norma, con el propósito de brindar una respuesta educativa basada en la individualidad de cada uno de los estudiantes, identificando y eliminando las barreras con las que éstos se pueden encontrar en el proceso educativo a lo largo de su trayectoria escolar.

OBJETIVO GENERAL:

El propósito del curso es entregar información actualizada  para el desarrollo de  estrategias pedagógicas que favorezcan  la participación y el logro de los aprendizajes esperados de “todos y cada uno de los estudiantes”, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), sean éstas de carácter permanente o transitorio. 

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•    Reconocer el concepto de diversidad y educación inclusiva 
•    Identificar las necesidades educativas especiales que presentan los niños, niñas y jóvenes en el contexto escolar.
•    Reconocer el concepto de curriculum escolar e identificar sus elementos.
•    Reconocer los principios del Diseño Universal de aprendizajes
•    Analizar el concepto de adecuaciones curriculares
•    Elaborar adecuaciones curriculares para niños con necesidades educativas especiales
•    Valorar la importancia del trabajo colaborativo al interior de la escuela

CONTENIDOS GENERALES

  • LA ESCUELA INCLUSIVA

  • NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  • BARRERAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  • ADAPTACIONES CURRICULARES 

  • CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD (CIF)

  • DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJES Y DECRETO 83 MINEDUC

  • TRABAJO COLABORATIVO Y CO-ENSEÑANZA FORMAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA

DOCENTE TITULAR

Rebeca Pemjean C.

Fonoaudióloga Universidad de Chile.

Magister en Educación Docencia e Investigación Universitaria. Universidad Central

Amplia experiencia en atención a necesidades educativas especiales transitorias y permanentes en la escuela regular.

Formación en trastornos del espectro autista: Floortime, Ados-2.

Docencia en Educación Superior

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